La scuola secondaria di primo grado:

• potenzia l’alfabetizzazione di base attraverso i linguaggi e i saperi specifici delle discipline, intese come punti di vista sulla realtà e come modalità di conoscenza, interpretazione e rappresentazione del mondo
• evita la frammentazione e un’impostazione trasmissiva dei saperi, favorendo negli studenti un’articolata organizzazione delle conoscenze, nella prospettiva dell’elaborazione di un sapere sempre meglio integrato e padroneggiato
• attraverso le competenze disciplinari promuove lo sviluppo di competenze più ampie e trasversali, che consentono la piena realizzazione personale degli studenti e la loro partecipazione attiva ad una vita sociale orientata ai valori della convivenza civile e del bene comune
• stimola la crescita delle capacità autonome di studio e di interazione sociale, facendo assumere agli studenti un ruolo attivo nel proprio apprendimento e incoraggiandoli alla costruzione di un proprio progetto di vita
• organizza e accresce, anche attraverso l’alfabetizzazione e l’approfondimento nelle tecnologie informatiche, le conoscenze e le abilità, anche in relazione alla tradizione culturale e alla evoluzione sociale, culturale e scientifica della realtà contemporanea
• fornisce occasioni per acquisire consapevolezza delle proprie potenzialità e risorse, svolgendo un fondamentale ruolo educativo e di orientamento per il successivo percorso di istruzione e formazione
• alla lingua inglese, introdotta a partire dalla scuola primaria, affianca lo studio di una seconda lingua dell’Unione europea.

Per accedere alla scuola secondaria di primo grado, dopo aver completato il ciclo di studi della scuola primaria, è necessario  iscriversi tramite la procedura online presente su https://www.istruzione.it/iscrizionionline

L’iscrizione alla secondaria di primo grado viene effettuata tramite la compilazione di un modulo on line disponibile nel periodo comunicato ogni anno attraverso la circolare sulle iscrizioni che viene pubblicata di norma nel mese di novembre.

In aggiunta al monte ore settimanale previsto per l’indirizzo ordinario, l’indirizzo musicale prevede tre ore settimanali aggiuntive, in orario pomeridiano: un’ora di lezione individuale o in piccoli gruppi, dedicato alla pratica strumentale, e due ore finalizzate alla teoria e alla lettura della musica, all’ascolto partecipativo e alla musica d’insieme.

Nel corso dell’anno scolastico, gli alunni si esibiscono in saggi pubblici e piccoli concerti sia come solisti, sia in piccoli o grandi gruppi.
Al fine di consentire la migliore qualità possibile del repertorio dell’orchestra, in prossimità di esibizioni di particolare rilevanza, si può decidere di inserire delle prove supplementari.

Nel corso ad orientamento musicale, la pratica della musica d’insieme (dal duo alla piccola orchestra) si pone come strategia privilegiata di formazione.

Le attività di musica d'insieme sono opportunamente progettate affinché non vengano meno i princìpi di equità e di pari opportunità, garantendo a ciascun allievo di partecipare e di offrire il proprio personale contributo, secondo le proprie potenzialità . Suonare diventa terreno di comunicazione, di ascolto, di rispetto e di scambio reciproco di vedute nonché occasione piacevole per vivere e stare bene insieme, imparando ad apprezzare i benefici dell’unità e della coesione del gruppo, in un’ottica di collaborazione e di condivisione umana e formativa. Per ulteriori approfondimenti, si rimanda al Curricolo Verticale per Competenze, allegato al P.TO.F. e disponibile anche sul SITO WEB dell'Istituto.